miércoles, 6 de noviembre de 2013

trabajos opcionales de biologia

¿Se puede cambiar la historia de la vida?

 ¡Homero viaja en el tiempo con una tostadora!
¿Qué ocurriría con el árbol de la vida? Den ejemplos.
  
R: Podría llegar a cambiar la evolución de alguna o muchas especies. Ejem: Si Homero , mata una rata, nosotros podríamos dejar de existir. 

Evolución Humana

¿En qué se diferencian estos vídeos?
¿En cuál de los dos está representada la evolución?

R: Que uno habla de la evolución de Homero y el otro de su crecimiento como´homo-homo sapien. En el primero.

Evolución Humana

Las siguientes imágenes representan distintas visiones sobre la evolución de nuestra especie. En cada caso,¿De qué hablamos cuando hablamos de "evolución humana"?

R: Hablamos del desarrollo del ser vivo y de como se acuerda al ambiente en el que viva hasta convertirse en un ser humano.

TRABAJO DE FACUNDO MARINO.

viernes, 1 de noviembre de 2013

Tarea: Diseño

Objeto incomodo 1:
Función: Sacar tapa con mucha fuerza y problemas para abrir y agarrar su contenido (fibras), y cerrar y tapar el contenido adentro.

Posible mejora: Reparar la tapa haciendo la unos milímetros más grande y aceitarla.




Objeto incomodo 2:
Función: Linterna que alumbra en lugares oscuros, pero muy pesada y difícil de sostener por mucho tiempo.

Posible mejora: Cambiar el grosor de la linterna por uno menos pesado, y así se podrá sostener.




Objeto incomodo 3:
Función: Sirve para limpiar los pisos de diferentes lugares, pero se mueve con dificultad y su tacto es muy áspero.

Posible mejora: Limpiarla y remojarla más para su lentitud.





TRABAJO DE FACUNDO MARINO.

jueves, 26 de septiembre de 2013

tp: Respuestas de Evaluaciones

R1:

A) Elegimos"....tienen algo en común.Ya sea su aspecto físico o sus antepasados que los relacionan".
B)"....que tienen el mismo origen".
C)"....que descienden de una misma especie o en el caso de los arboles familiares, sería quién es hermano de quién(por ejemplo, en la rama de los hominídos habría una hoja para los humanos y otra para algunas especies de simios)".
D)"....Da a conocer la evolución de cada organismo".

R2: No, por que no es estable por que así como evolucionamos hasta el día de hoy, podríamos seguir evolucionando.
R3: No, por que en el árbol de  la vida no se esta clasificando.

 TRABAJO DE FACU, CAMI Y CANDE.

jueves, 11 de julio de 2013

Como guardar archivos y compartirlos en skydrive

1)Ingresar a tu cuenta:


















2)Ir a la opción crear y seleccionar la carpeta:














3)Después ponerle algún nombre:









4)Entrar y apretar cargar, para poder subir los archivos:



5)Luego, compartir a QUIEN QUIERAS COMPARTIR LOS ARCHIVOS:


viernes, 5 de julio de 2013

La guerra del fuego

ACTIVIDAD


Después de ver la película responde:
1-Según las evidencias culturales ¿En qué época de la prehistoria esta contextualizada la película y porque?
R: En el paleolítico, para explicar como empezó el proceso de hominización.

2-Describan el hábitat del paleolítico a partir de lo que observen en la película.
R: Un hábitat de muchos paisajes, frío, húmedo, boscoso, con muchas praderas, montañas, bosques, etc.

3-¿Que peligros presenta el medio ambiente para la subsistencia humana?
R: Animales grandes con colmillos o cuernos, acantilados de los que los humanos pueden caer y morir, etc.

4-Identifica diferentes escenas de la película que te permita caracterizar la relación de los primeros hombres con el fuego (su obtención de la naturaleza o de otro grupo, los diferentes usos que le dieron, las técnicas de encendido).
R: Cuando comienza la película, se muestra a los homo sapiens-sapiens con el fuego y se calientan con el cuando duermen o lo usan para pelear contra los primates o los caníbales.

5-Inserta imágenes o vídeo que se relacione con la pregunta anterior.




accidentes costeros


Entrantes

Los entrantes son aquellos que están rodeado de tierra por tres de sus lado pero por uno tienen salida al mar.

Golfo
Golfo, Son partes del océano o del mar parcialmente rodeados de tierra. más grande ,profundo y cerrado que una bahía.

Bahía
Bahía, es una entrada de un mar, océano o lago, rodeada por tierra excepto por una apertura, que suele ser más ancha que el resto de la penetración en tierra adentro. Por sus características de aguas tranquilas y protegidas, se utilizan para la construcción de puertos.
Ensenada
Ensenada, es una entrada de agua circular o redondeada con una boca estrecha. Aunque coloquialmente el término se usa para referirse a cualquier bahía abrigada, los geógrafos entienden que la ensenada es una entrada de agua de menor dimensión que una bahía.
Rada
Rada, se trata de un área cerrada con una apertura al mar, más estrecha que una bahía o un golfo. Por su extensión no puede confundirse con un estuario. Se puede crear artificialmente mediante espigones o diques. Las radas naturales ofrecen abrigo frente a las tormentas y se usan frecuentemente como base naval.
Salientes
En este caso la parte terrestre se apoya más al océano. Estas están rodeadas por agua por tres de sus lados, más, por uno otro se unen con una masa de tierra regularmente por un istmo. Entre los principales relieves costeros salientes están las penínsulas, los cabos y las puntas.
Península
Península, es una porción de tierra rodeada de mar por todas partes excepto por una zona, relativamente estrecho, llamada istmo, que la une a un territorio. Su tamaño es variable, aunque siempre es menor que un cabo.
Cabo
Cabo, Es una parte de la costa que se adentra en el mar. Puede tener gran influencia sobre las corrientes oceánicas y la navegación. Por su pequeño tamaño se hace poco visible en la oscuridad, lo que hace necesario en ocasiones, colocar un faro.

TómboloTómbolo, barras de arena que une el continente con una isla pequeña. Es un accidente geográfico sedimentario, como por ejemplo una barra, que forma una estrecha lengua de tierra entre una isla o una gran roca alejada de la costa y tierra firme, o entre dos islas o grandes rocas.

Archipiélago
Archipiélago, es una cadena o un conjunto de islas. Los archipiélagos generalmente se sitúan en mar abierto, siendo poco frecuente que se encuentren cerca de grandes masas de tierra. Los archipiélagos suelen ser de origen volcánico, formando dorsales oceánicas o “puntos calientes”. Hay muchos otros procesos implicados en su formación, como la erosión y la sedimentación.

Isla
Isla, es una zona de tierra firme, más o menos extensa, rodeada completamente por una masa de agua. Generalmente corresponde a una cadena montañosa que sobresale desde el fondo del mar.Aunque cuando son muy pequeñas, se denominan Islotes.
Abruptos

Acantilado
Acantilado, es una vertical y abrupta formación rocosa de la costa, escarpe litoral modelado por la acción erosiva del oleaje y de las corrientes derivadas de él, sobre rocas de cualquier naturaleza. Formando cantiles o escalones con los cuales las olas se estrellan.

Rasa mareal
Rasa mareal, es una plataforma rocosa costera, al nivel de la marea baja, que aparece por delante de un acantilado rocoso. Se trata de una formación debida a la erosión del mar sobre éste.
Farallón
Farallón: roca alta y cortada verticalmente especialmente la situada en la costa.
Fiordo
Fiordo, es un barranco excavado por un glaciar que luego ha sido invadido por el mar, dejando agua salada. Normalmente son estrechos y están bordeados por empinadas montañas, que nacen bajo el nivel del mar.

EstrechoEstrecho, Pequeña porción de mar que separa dos segmentos de tierra o continente, es un canal de agua que conecta dos lagos, mares u océanos y, en consecuencia se encuentra entre dos masas de tierra.

Llanos


Playa
Playa, es un depósito de sedimentos no consolidados que varían entre arena y grava, excluyendo el fango ya que no es un plano aluvial o costa de manglar, que se extiende desde la base de la duna o el límite donde termina la vegetación hasta una profundidad por donde los sedimentos ya no se mueven.

Flecha litoral
Flecha litoral, cordón de tierra en el interior de una bahía, o la acumulación de arena delante de la costa, a veces estos depósitos se apoyan en cabos o promontorios.
Marisma
Marisma, es un ecosistema húmedo con plantas herbáceas que crecen en el agua. Una marisma es diferente de una ciénaga, la cual está dominada por árboles en vez de herbáceas. El agua de una marisma puede ser dulce o del mar, aunque normalmente es una mezcla de ambas, denominada salobre. Las marismas costeras suelen estar asociadas a estuarios, éstas se basan comúnmente en suelos con fondos arenosos.

Albufera
Albufera, es una laguna litoral de agua salada o ligeramente salobre, separada del mar por una lengua o cordón de arenas pero en comunicación con el mar por uno o más puntos. Su formación suele deberse a la colmatación de una antigua bahía por los aportes de sedimentos marinos o fluviales.
Deltas
Delta fluvial, se denomina delta al territorio triangular formado en la desembocadura de un río, mediante sedimentos que se depositan a medida que la corriente del río va desapareciendo. Esta forma se da con ríos de edad avanzada o con una pendiente de escurrimiento muy débil.


Ría
Ría, es un accidente geomorfológico que designa una de las formas que puede adoptar la desembocadura de un río, cuando un valle costero queda sumergido bajo el mar por una elevación de su nivel. Es un brazo de mar que se interna en la costa y que está sometido a la acción de las mareas.

EL PROCESO TECNOLOGICO


TRABAJO PRÁCTICO: EL PROCESO TECNOLÓGICO

1-Leer el material de la carpeta de skydrive y luego contestar:
2-Para comenzar nos preguntamos: ¿Para qué se realiza el Proceso Tecnológico? 
R: Para poder crear un mundo artificial.
3-¿Qué quiere decir que las 3 etapas del proceso interactúan entre ellas? ¿Podrías darnos un ejemplo?
R: Quiere decir que cada una necesita de la otra su función para desarrollar una etapa.Ejem: Para una persona que quiere tener madera, necesita haber un árbol. Para haber un árbol, debe haber una planta y para que haya una planta, debe haber una semilla que una persona plante y riegue.
4-Elegir un objeto de elaboración artesanal y completar la siguiente tabla, para describir pasó a paso el proceso de construcción o fabricación:
OBJETO: Telescopio casero.
         Tareas a realizar                
  Materiales    
Herramientas  

  1. el de forma clara a través de la segunda lente. La impresión de hecho aparecerá grande y "de cabeza".
  2. Pídele a tu amigo que mida la distancia entre las dos lentes mientras tú los sostienes* en el punto donde ves nítida la imagen del papel impreso.
  3. Recorta una ranura en el tubo de cartón a una pulgada (2.5 cm aprox.) de uno de los bordes. No cortes a través de todo el tubo, ya que el lente grande deberá colocarse en ésta ranura.
  4. ¿Recuerdas la distancia que midió tu amigo entre los lentes (paso 3)?... Mide la misma distancia en el tubo desde esa ranura y recorta otra ranura en él. El segundo lente deberá ir aquí.
  5. Coloca los dos lentes en sus respectivas ranuras. Asegúralos en su lugar usando la cinta adhesiva.
  6. Mide una distancia de entre 0.5 y 1 pulgada (1.3 a 2.5 cm) después del segundo lente. Esto es todo el tubo que necesitarás, así que corta el excedente.
  7. Prueba tu telescopio mirando la página impresa con él. Es muy probable que tengas que ajustar la distancia exacta entre los dos lentes para obtener la mejor calidad de imagen de tu telescopio*.


  
* Dos botellas plásticas de 2 litros
* 1 Lupa grande
* 1 Lupa pequeña o lente de relojero
* Tijeras
* Cinta adhesiva


5- En el proceso que vos elegiste trabajar en el punto anterior, subraya con azul todas las tareas de ejecución y con rojo las tareas de control.
6- ¿En algún caso puede suceder que la misma tarea sea de control y de ejecución a la vez? Explicar. 
R: Si, por que mientras lo construis, te fijas si funciona, y controlas si está bien.

7-¿Qué son las “acciones correctivas”? proponer 3 ejemplos.
R: Son las acciones que arreglan el objeto si está mal. Ejem: si se sale una parte la pegas con plasticola, si lo armaste mal lo desarmas y lo haces bien y si pusiste mal un tornillo, buscas un destornillador, lo sacas y lo pones, pero esta vez lo pones bien.

8- ¿Por qué el proceso de control tiene mayor jerarquía que el proceso de ejecución?
R:Por qué antes de construirlo hay que revisar si tienes todos los materiales para hacerlo o si tienes los materiales correctos. Y después de hacerlo, hay que revisar si está bien hecho.

9-Buscar una imagen en Internet, que tenga relación con el proceso tecnológico.




viernes, 28 de junio de 2013

inserciòn de imagenes

Word
1º Ir a Word, apretar insertar y ir a imágenes.





2º Abrir imágenes y insertar alguna en el texto de Word.














Blogger
1º Abrir blog e ir a insertar imagen.







2ºApretar subir y luego de elegir la imagen, apretar añadir las siguientes imágenes seleccionadas.

sábado, 22 de junio de 2013

el relieve oceanico


El relieve se caracteriza por la forma de la superficie, presentando diferentes aspectos de acuerdo con cada ubicación. Los fondos de los océanos, así como las porciones continentales del planeta, también tienen irregularidades en su composición, un fenómeno clasificado como relieve submarino.
El desarrollo tecnológico alcanzado durante la década de 1960 proporcionó los mecanismos para la realización de la cartografía del relieve submarino y, a través de un cuidadoso análisis, es posible clasificarlo. Las principales formas de relieve submarino son:


Plataforma continental: consiste en la prolongación sumergida de los continentes, con profundidades que van desde 10 a 500 metros. Es de gran importancia económica, ya que de esta parte del relieve submarino se obtiene la mayor cantidad de recursos minerales (petróleo), y se llevan a cabo un mayor número de actividades pesqueras. En materia ambiental, es la zona donde se produce la fotosíntesis y el crecimiento del plancton, que es esencial en la cadena alimentaria.Ejemplo:El Convenio de Ginebra de 1958 sobre la  plataforma continental.
Talud continental: con relieve irregular, esta zona submarina tiene una pendiente significativa sobre la plataforma continental, llegando hasta los 3000 metros de profundidad. En el talud continental es posible encontrar restos de las especies marinas y de arcilla muy fina.Ejemplo:el mar de Bering.
Cuenca oceánica: también llamada de llanura abisal, se extiende desde el borde del talud continental hasta aproximadamente 5000 metros de profundidad. Es el mayor relieve submarino. Esta parte morfológica de los océanos no recibe la luz solar, resultando en bajas temperaturas.Ejemplo:
el arco del Himalaya.

Dorsales: comprenden las grandes cordilleras. La dorsal del Atlántico, Índico y Pacífico presentan profundidades que oscilan entre 2 y 4 km.Ejemplos:
la centroatlántica.

Fosas abisales: las depresiones son más largas y angostas, por lo que constituyen las más profundas del relieve submarino. Alcanzan a profundidades de entre 7.000 y 1.100 metros.Ejemplos:
 La fosa de las Marianas.




Sacado de : http://www.escuelapedia.com/el-relieve-submarino/

lunes, 17 de junio de 2013

Definiciones de la forma de relieve continental


Montaña:
Una montaña es una eminencia topográfica (es decir, una elevación natural del terreno) superior a 700 metros respecto a su base. Las montañas se agrupan, a excepción de los volcanes, en cordilleras o sierras. Aconcagua

Sierra:

Una sierra es una parte de una cordillera. Suele estar compuesta por una alineación montañosa principal
que actúa como su eje y que, en ciertos casos, está acompañada por otras montañas de menor altitud: “Sierra Maestra es un lugar clave en la historia de Cuba”, “Voy a visitar las sierras de Tandil en mis
próximas vacaciones”.

Meseta:

Meseta es el ámbito de la geología y la geografía, permite hacer referencia a la planicie que se localiza a una
altura específica respecto al nivel del mar. Estas planicies elevadas pueden surgir por la acción de fuerzas tectónicas o a raíz de la erosión del suelo.Meseta patagónica.

Cordillera:

Una cordillera es una sucesión de montañas enlazadas entre sí (mayor que la sierra). Constituyen zonas plegadas o en fase de plegamiento. En los geosinclinales, o zonas alargadas situadas en los bordes de los continentes, se acumula un gran espesor de sedimentos; cuando estos materiales sufren una importante compresión debido a empujes laterales, se pliegan y se elevan dando lugar a la formación de cadenas montañosas. A este tipo pertenece la mayor parte de las grandes cordilleras continentales: Alpes, Himalaya, Andes, entre otras. Además de las fuerzas internas del planeta, intervienen en el modelado del relieve agentes externos, como el viento o el agua, y procesos ligados al clima, a la vegetación y al suelo.


Colina:

Cerro, o colina es una eminencia del terreno que, en general, no supera los 100 metros desde la base hasta la cima. Sin embargo, en algunos países de Sudamérica y en México se nombran como cerros algunos picos que incluso superan los 3.000 metros de altitud.
Algunos nombres específicos o locales de cerros son: mota, teso o tesa,loma u otero, montículo, alcor, collado, etc.
Los cerros pueden formarse por varios fenómenos; entre los más comunes están los geomorfológicos: por la surgencia de fallas; por erosión de otros accidentes mayores del terreno, tales como las mismas montañas u otros cerros; por movimiento y deposición de sedimentos de un glaciar (por ejemplo,morrenas y drumlins); etcétera. La forma redondeada de algunos cerros obedece a movimientos de difusión del suelo y a regolitos que cubren el cerro, en un proceso denominado reptación.Colina de los Robles


Valle: 

Un valle es una llanura entre montañas o alturas. Se trata de una depresión de la superficie terrestre entre dos vertientes, con forma inclinada y alargada. Por la vertiente de un valle pueden circular las aguas de un río (en el caso de los valles fluviales) o alojarse el hielo de un glaciar (valles glaciares).
Un valle puede formarse por distintos motivos, como la erosión que genera un curso de agua o los movimientos tectónicos. El valle puede tener distintas formas de acuerdo a su origen y antigüedad.Valle de la luna.


Llanura:

Una llanura o planicie es un espacio geográfico con poca o ninguna variación en la altura de la superficie o terreno con respecto al nivel del mar.
Llanura es una planicie de la superficie terrestre y es una extensión plana o con ligeras ondulaciones generalmente debajo de los 200 metros o más sobre el nivel del mar que hay en la tierra.La llanura pampeana.

Depresión:

Una depresión es un término para designar la zona del relieve terrestre situada a una altura inferior que las regiones circundantes. Las depresiones pueden ser de tamaño y origen muy variados, desde cubetas de algunos metros de diámetro a grandes estructuras de escala continental. Cuando son cerradas pueden dar lugar a zonas húmedas o lagos. Patagonia Extraandina.









jueves, 13 de junio de 2013

La estepa patagoníca

La estepa de la patagonia.

Destino Turístico: Península Valdés 
BIOMA: La estepa patagoníca.







Ecosistema:





Comunidad:



  

 Población:Armadillo
Individuo:Armadillo
Sistemas de órganos:  Armadillo 
Órganos: Armadillo
Tejidos: Armadillo
Celula:



Trabajo de:Facundo Marino.1°4a

viernes, 7 de junio de 2013

como crear un gadget

¿Comó insertar un gadget?


1)Ir a diseño(en el blog ya hecho).


2)Buscar lugar donde diga "agregar gadget".

3)Apretar y buscar cuales opciones quieres poner.Ejemplo:"Lista de enlaces", "Lista de blogs", "Etiquetas",etc.

De: Facundo Marino.

el ser humano y la tecnologia como mundo artificial

TRABAJO PRACTICO: El ser humano creador y destructor.

1) ¿Cómo influye el ser humano como creador y destructor del mundo en que vivimos?

1R:El ser humano influye de una forma positiva y negativa en el mundo.La forma positiva es que utiliza la agricultura y ayuda especies animales a  que puedan aumentar sus poblaciones.
Lo negativo es que con la tecnología, destruyen bosques y lugares donde viven animales y construyen casas, restaurantes, edificios, etc.

 2) ¿Cuales son los requerimientos (necesidades)
básicas que todo ser humano necesita para vivir?
2R: Los requerimientos del ser humano son: comer carne animales, o sea, cazar animales para sobrevivir ,comer vegetales, vestirse, pensar en que hacer todo el tiempo, etc.

3) Explicar con tus palabras que significa adaptación al medio y adaptación del medio. Dar un ejemplo de cada uno.

3R:La adaptación al medio es la modificación del ser para sobrevivir en el medio. Ej:Si un ser vive en el agua, luego de un largo tiempo, le salen branquias y se modifica para sobrevivir en el agua.
La adaptación del medio es que el medio cambia  los seres que vivan ahi, como el ser humano. Ej: En un bosque empiezan a vivir los seres humanos y empiezan a talar arboles y  poner edificios, casas, etc.


4) ¿Cómo podemos reducir nuestra basura y controlar los desperdicios?

R4:Debemos reciclar los papeles, los cartones y los plasticos. Y al resto de basura hay que ponerla en el bote negro de basura o si son restos de vegetales, al compost para poder tener tierra fertil para plantar o sembrar plantas.    

5) Investigar qué cantidad de basura se produce en Argentina, por mes y por año.

R4: 50 millones de toneladas por año y 41 mil toneladas por mes.

6) Investigar cómo y dónde se trata la basura en nuestra ciudad?

R6: Recientemente, pudimos conocer de la inauguración formal que el gobierno de la ciudad de Buenos Aires realizó respecto de su planta de tratamiento de residuos, ubicada en el Complejo Ambiental Norte III del Ceamse en José León Suárez . Como ambientalista y comunicador, tuve oportunidad de conocer en detalle la planta y me pareció interesante compartirles las características de este proceso para que saquen sus propias conclusiones sobre el aporte que esta nueva adquisición puede tener en materia de residuos para la ciudad.
En principio hay que explicar de qué se trata cuando hablamos de una planta MBT. Las siglas MBT provienen de la denominación en inglés Mechanical Biological Treatment, es decir -traducido al español-, tratamiento mecánico biológico. ¿En qué consiste? Es un sistema de separación de los residuos a través de distintas etapas, cintas transportadoras y maquinarias para su posterior proceso de tratamiento.
De este modo, la nueva planta se presenta como una alternativa de tratamiento, reducción y separación de residuos secos y húmedos.

EL FUNCIONAMIENTO

Podríamos distinguir tres grandes etapas dentro del proceso.
  • 1. Ingreso
Al ingresar al predio, se pesan los camiones para determinar la cantidad de material recolectado. Luego depositan la basura a través de unas compuertas directamente conectadas con el depósito. Al interior de la planta, una grúa manejada manualmente por un operario recolecta el material a fin de depositarlo en una tolva conectada a la línea de montaje. Las bolsas se rompen a través de un roturador. Se trata de una suerte de rodillo con cuchillas que deshace las bolsas permitiendo que salga la basura. Finalmente, a través de una cinta transportadora, la basura proveniente del roturador se traslada al tromel para su separación.

Separación y selección manual de residuos.    /  Gentileza Sustentator

Separación y selección manual de residuos.    /  Gentileza Sustentator
Foto 1 de 9
  • 2. Separación
El tromel es un aparato giratorio que separa la basura en dos partes. Por un lado, el material orgánico de menor tamaño. Por otro, el material más grande para reciclaje. Cada parte tiene cintas transportadoras diferentes. Se trata entonces de una primera gran clasificación en residuos orgánicos y residuos reciclables.
  • 3. Tratamiento y destino final
Esta tercera etapa implica considerar dos líneas de trabajo diferentes: la de los residuos orgánicos y la de los residuos reciclables.
a) Residuos orgánicos.
La cinta transportadora correspondiente conduce los residuos orgánicos a una parte semiexterior a la planta a fin de que sean trasladados a las camas de tratamiento. ¿Qué ocurre en estas "camas"? Los residuos orgánicos se fermentan para su posterior bioestabilización. Ello es posible porque las camas tienen líneas de aire en el suelo en las que, luego de cubrirlo, se produce un proceso de descomposición aeróbica. El producto final obtenido se utilizará para la primera cobertura del relleno.
b) Residuos reciclables.
La otra cinta transportadora en la que por primera vez se habían dividido los materiales conduce los residuos susceptibles de reciclar al área de separación. En él, los empleados clasifican la basura en diferentes categorías, como bolsas, botellas PET, envases de plástico, telas, y cartón. Estos materiales son arrojados hacia abajo en espacios separados. Y aquí tenemos una nueva separación.
Por un lado, los materiales clasificados en el área superior son arrojados a compartimentos que se abren por categoría para su posterior compresión. Una máquina específica compacta los materiales y los ata con alambre para conformar fardos. Estos fardos quedan preparados para ser vendidos a empresas recicladoras locales y extranjeras.
Por otro lado, el restante de basura que no fue clasificado pasa por una cinta magnética que captura los materiales que contengan metales. El excedente que ya atravesó estos procesos clasificatorios se destina al relleno sanitario.
Todo este proceso se repite en tres líneas idénticas de trabajo, cada una de las cuales se estima procesa más de 300 toneladas por día. En este sentido, garantiza 140 puestos de trabajo, entre separadores y técnicos, quienes operan en tres turnos horarios diferentes.

OBJETIVOS Y EXPECTATIVAS

Como es de público conocimiento, la inauguración de esta planta se ubica dentro de las políticas del gobierno porteño por constituir a Buenos Aires como una ciudad lo más sustentable y eficiente posible en el manejo de sus recursos y residuos. Desde esta perspectiva es un paso más en pos de la reducción de la basura dado que el relleno sanitario no tendría que ser el destino sino que debiéramos encontrar las alternativas para hacernos cargo de los residuos que generamos.
Según el gobierno, se estima que la planta tratará 1000 toneladas de residuos por día, de las cuales el 60% se recuperará. De este porcentaje, un 40% correspondería a residuos orgánicos y el 20% restante a material susceptible de reciclarse.
Sé que muchos podrán manifestarse críticos de que aún se trata de una pequeña parte de la gran cantidad de residuos que se generan en el territorio porteño. No voy a decir que no es cierto. Considero que es un primer paso de varios que quedan por hacer, pero que permite ir posicionándonos con una mirada diferente sobre los residuos. La mejora en la temática de basura requiere de un importante cambio cultural y social que empieza en la concientización, la educación y la difusión de estos primeros pasos que necesitan también de nuestra acción: separar los residuos en origen.

   





jueves, 23 de mayo de 2013

geograf{ia


Ficha 1
“Durante el período primitivo  o de caza y recolección, las poblaciones humanas diferían probablemente poco de las de otros mamíferos omnívoros en cuanto a  su interacción con los ecosistemas de que formaban parte.  Nuestros antepasados vivían en armonía con su entorno, prácticamente de la misma manera que cualquier otra especie animal.
Luego, hace probablemente medio millón de años, el hombre comenzó a emplear el fuego de manera deliberada y regular, tanto como protección cuanto como medio para preparar alimentos cocidos.  La utilización del fuego es uno de los primeros y más claros ejemplos de la capacidad del hombre para modificar el medio ambiente.



Ficha 2
“El período agrícola comenzó en algunas regiones del mundo hace unos doce mil años,  con la domesticación de animales y plantas utilizándolos para sus propios fines.
A medida que se extendía la domesticación y evolucionaban las técnicas agrícolas, el espacio natural cambiaba considerablemente por acción del hombre. Muchos bosques eran reemplazados por tierras para agricultura.
  Los grupos humanos se volvieron mucho menos nómadas que en el período primitivo, aunque el tiempo que permanecían en un mismo lugar dependía en cierta medida del tipo de agricultura que practicaban.



Ficha 3
  El período urbano comenzó hace unos cinco mil años con la creación de las primeras ciudades. Esos centros urbanos anunciaban una serie de cambios fundamentales en la organización de la sociedad humana y en la vida misma de sus miembros.
Un cambio muy importante de la época fue la gran cantidad de personas reunidas  en un mismo lugar y el hecho de que la mayoría de ellas no participaban directamente en las actividades de subsistencia tales como la agricultura, la pesca y la caza sino que se  mantenían gracias a los excedentes de alimentos producidos por agricultores que vivían y trabajaban fuera de las ciudades.
Uno de los acontecimientos más notables que se produjeron con la urbanización temprana fue la especialización del trabajo.


Ficha 4
“El período industrial o tecnológico, comenzó con la llamada Revolución Industrial.
La economía moderna y el sistema económico de interdependencia entre los países (dependen unos de otros) están volviendo mucho más complejos de lo que fueron hasta hace apenas una generación los problemas de la utilización de la tierra y de los recursos naturales. Hoy las ciudades son muy atractivas para la población porque ofrecen gran cantidad de servicios y permiten comunicaciones rápidas con sus entornos e incluso con el exterior. Son sistemas complejos que modifican totalmente el espacio y a su vez en la mayoría de los casos producen un gran deterioro en el ambiente por el mal uso de sus recursos.


Ficha 1
“Durante el período primitivo  o de caza y recolección, las poblaciones humanas diferían probablemente poco de las de otros mamíferos omnívoros en cuanto a  su interacción con los ecosistemas de que formaban parte.  Nuestros antepasados vivían en armonía con su entorno, prácticamente de la misma manera que cualquier otra especie animal.
Luego, hace probablemente medio millón de años, el hombre comenzó a emplear el fuego de manera deliberada y regular, tanto como protección cuanto como medio para preparar alimentos cocidos.  La utilización del fuego es uno de los primeros y más claros ejemplos de la capacidad del hombre para modificar el medio ambiente.



Ficha 2
“El período agrícola comenzó en algunas regiones del mundo hace unos doce mil años,  con la domesticación de animales y plantas utilizándolos para sus propios fines.
A medida que se extendía la domesticación y evolucionaban las técnicas agrícolas, el espacio natural cambiaba considerablemente por acción del hombre. Muchos bosques eran reemplazados por tierras para agricultura.
  Los grupos humanos se volvieron mucho menos nómadas que en el período primitivo, aunque el tiempo que permanecían en un mismo lugar dependía en cierta medida del tipo de agricultura que practicaban.



Ficha 3
  El período urbano comenzó hace unos cinco mil años con la creación de las primeras ciudades. Esos centros urbanos anunciaban una serie de cambios fundamentales en la organización de la sociedad humana y en la vida misma de sus miembros.
Un cambio muy importante de la época fue la gran cantidad de personas reunidas  en un mismo lugar y el hecho de que la mayoría de ellas no participaban directamente en las actividades de subsistencia tales como la agricultura, la pesca y la caza sino que se  mantenían gracias a los excedentes de alimentos producidos por agricultores que vivían y trabajaban fuera de las ciudades.
Uno de los acontecimientos más notables que se produjeron con la urbanización temprana fue la especialización del trabajo.


Ficha 4
“El período industrial o tecnológico, comenzó con la llamada Revolución Industrial.
La economía moderna y el sistema económico de interdependencia entre los países (dependen unos de otros) están volviendo mucho más complejos de lo que fueron hasta hace apenas una generación los problemas de la utilización de la tierra y de los recursos naturales. Hoy las ciudades son muy atractivas para la población porque ofrecen gran cantidad de servicios y permiten comunicaciones rápidas con sus entornos e incluso con el exterior. Son sistemas complejos que modifican totalmente el espacio y a su vez en la mayoría de los casos producen un gran deterioro en el ambiente por el mal uso de sus recursos.